中医学怎么学习教学效果好？

目前，中医学正处在一个现代医学教学模式与传统医学教学模式互相碰撞的时期，西方医学先进的医学模式、教育理念和现代化的教学方式已经不断地影响着传统医学教育。我们可否借鉴西方某些先进国家如美国、英国、加拿大等发达国家实行的“以问题为中心的教学法”（problem-based leaning，PBL），这是针对传统教学方法的一种挑战，也是顺应教学改革潮流发展起来的一种新的教学方法。PBL是一种以问题为基础的教学方法，是近年来国际上所广泛采用的一种新型教学模式，其教学特点是以问题为基础，以学生为中心、以老师为引导的教学方式。是被国际医学界广泛推崇的临床医学的教学法，经过实践证明，受过PBL训练的学生比接受传统教学的学生更具有更强的临床诊断能力。

一、学习中医经典的重要性

近年来中医妇科教学在教改方面也提出来较多方法，但达到真正意义的改革和创新却较为少见，这可能是中医妇科教学质量提高较慢和人才的培养不利的主要因素。中医经典是中医学发展的核心基础，需要有一定的文学基础，认真阅读、领会，才能学通学精，只有这样才能真正地发挥经典在中医诊治中的指导作用，才能体现传统医学的魅力，才能使传统中医迈出国门走向世界。中医的四大经典是中医学理论和实践的结晶，在数千年的医疗实践过程中发挥着巨大的作用，并且也是现代中医教学和传承必备的核心内容。因此经典著作的教育必须体现到中医妇科学的教学当中。

现在中医院校的学生入学之初即安排了四大经典的课程，此时，他们对中医的认识还是个初学者，对于深奥的经典来说，可以说是一头雾水，死记硬背，应付考试，所以就出现了知其然而不知其所以然的结果。当学生们接触到临床学科以后，就会认为没有学习经典的必要了，由于经典著作形成的历史遥远，之乎者也，文简意繁，阅读起来枯燥、乏味，因此学习经典著作的兴趣越来越淡漠。

二、中医经典在中医妇科学中的学术价值

《黄帝内经》、《金匮要略》、《伤寒论》、《温病条辨》，被中医医学界称为“四大经典”，这些著作是我国传统文化的重要组成部分，是中医临证的基础和准绳。《黄帝内经》是我国现存医学文献中最早的一部书籍，它以人与自然、天人相应的理论揭示中医学的内涵。《金匮要略》、《伤寒论》、《温病条辨》，每一部著作从不同的方面认识疾病有着各自的理论体系，贯穿于始终的整体观和恒动观，并有其独特的辨治特点，其理、法、方、药一线贯通，真正做到知常达变，它是中医临证之航向。学习中医经典是提高和巩固师生中医基础理论水平和临床辨治能力的需要。通过对历代名医应用经典的临床病案进行分析比较、归纳总结，同样对中医妇科学的发展具有重要的学术价值。