“宁愿上最差普高也不上职校”，家长这个态度，主要有几个原因

“宁愿上最差普高也不上职校”,家长这个态度,主要有几个原因

老师说以你的成绩考上高中没有问题，中考志愿没有必要考虑中职学校，只有高中落榜的差生去中职学校，而且，中职学校是劣等生的收容所，我不能好好学习，坏的都吸收，不要考虑中职的事情，请全力考上高中。

“XXX读的职业学校才3+2，毕业后找工作到处碰壁，知名企业没有看他的简历，我想申请公务员，但最低学历是全日制短期大学的证书”。

“要想工作好，首先必须要有那个能力，”这是学习知识的一年，考上高中，对某项技术和技术抱有浓厚的兴趣，如果有文化知识的话请专心学习，这样的话就可以更加专业地学习了。

有人说很多学生和家长对中职学校有偏见，我想选择最差的高中，即使学费很贵也要去私立高中，我不想接受高级教师的补习，再去一次中职学校，这是学生和父母的观念有问题，我想先去私立高中我强烈建议进国（德国、瑞士等）的学生和父母学习，改变观念，消除对中职学校的偏见，选择适合自己的学校，学习技能。

贯彻中职学校的推荐，也是国家长年推举的“普通工作大致相同”这样的政策，现在还很少听到学生和家长的意见，很多中职学校每年都会为学生而烦恼，即使每年有一半的考生不能上普通的高中，招生也是每年都很难的，即使在教育部门下定了目标，中职学校也会为中学校毕业班的老师全力动员，很多中职学校都快关门了。

根本上，宁可去最差的普高，也不去最好的中职学校，这是人们的观念问题，更是中职教育的制度问题，任何观念都和时代一样的实际生存环境和相关制度、社会人才评价系统和职业学校的运营质量密切相关。

一、中职教育管理制度

我国高度的技能人才不足严重，在政策和制度上也一定重视职业教育的发展，只要中学生选择中职，不仅国家奖学金，而且对农村户口的学生和城市贫困学生也可以免除学费每年的中考将近一半从合格线掉下来，一半的学生不进中职学校的理由是什么？

究其原因，在我国的教育管理系统中，和中等教育的普通教育是一样的，但实际上中等教育的水平是一般的水平远远低。

中考结束后，进入中职学校几乎成绩差，只要成绩能上普通的高线，极少数人就可以放弃上高中的机会进入中职学校，偶尔高分学生放弃普高进中职在发达国家，职业教育和普遍教育成了平局，不分仲伯。

在现实生活中，我们对职业教育的认识不高，对职业教育教师也缺乏应有的认识，高中升学率作为教师的综合性评价指标，中职学校没有功利性的核心指标，中职教师往往处于最低阶段被说，评价职称，评价优秀等，到现在为止没有优势和优待权。